SED -
Secretaria de Estado de Educação
13ª SDR
Secretaria de Desenvolvimento Regional
Escola de
Educação Básica Silva Jardim
Alfredo
Wagner – Santa Catarina
PROFESSOR: Reginaldo Silveira
DISCIPLINA: Geografia.
Objetivo Geral
à Desenvolver os conhecimentos e
as competências curriculares através do futebol (copa) – uma paixão nacional
que assumi um enorme espaço na nossa cultura, para que se conheça, respeite e
valorize as etnias, culturas e diferenças.
Objetivos Específicos
à Conhecer, valorizar e divulgar
as diversas culturas;
à Identificar e relacionar
aspectos sociais, econômicos e políticos dos países, em especial do Brasil;
à Respeitar e compreender o
trabalho coletivo;
à Trabalhar a minimização e
repúdio à discriminação baseada em diferenças de raça, religião, classe social,
nacionalidade e sexo.
à Envolver todo o conteúdo
enfatizando a paz, o respeito às diferenças, o fim do racismo, etc.
à
Observar no meio ambiente as mudanças ocorridas em razão da Copa e
analisar os aspectos positivos (melhorias, em geral) e negativos (poluição
visual, produção de lixo).
à Observar a língua falada, as
crenças de outros países e resgatar alguns dos costumes que nós brasileiros
herdamos de alguns países.
Créditos
Projeto elaborado pelo professor
Reginaldo Silveira.
Público-alvo
6ª e 7ª série do Ensino Fundamental e Ensino Médio
Duração
Início: junho;
Término: julho.
OBS: Este projeto será trabalhado simultaneamente, na medida do possível,
com o conteúdo programático.
Justificativa
Destaca-se o futebol como uma das práticas
culturais (esportivas) mais difundidas em âmbito nacional que necessita ser
alvo de estudos científicos, na medida em que revela uma rede intrincada de
significações.
Nesse sentido, sendo o futebol é uma das maiores
paixões do povo mundial e brasileiro. Analisando o tempo e o espaço que envolve
o evento copa do mundo, devemos aproveitar esse acontecimento e fatos
relacionadas, especialmente naquilo que diz respeito ao Brasil para estudar,
entender e dar mais sentido às aulas.
Releva-se, também, aproveitar esse
acontecimento, para conhecer melhor o nosso BRASIL, cidades
sedes, o porquê de sua escolha, ressaltar o patriotismo que surge na
época da Copa, questionando por que ele não se mantém vivo em outros momentos,
e em especial trabalhar os movimentos contra a copa surgidos a partir de 2011
estudar por que ocorreram e se mantêm.
Metodologia
è Usar o laboratório de informática
sempre que possível;
è Mostrar fatos, textos aos alunos
sobre a Copa ou acerca dela.
è No assunto em questão
trabalhar-se-á, ainda, alguns dos temas transversais, como:
Ética: Envolver todo o conteúdo enfatizando a paz,
o respeito às diferenças, o fim do racismo, etc.
Meio ambiente: Observar no meio ambiente as
mudanças ocorridas em razão da Copa e analisar os aspectos positivos
(melhorias, em geral) e negativos (poluição visual, produção de lixo).
Pluralidade cultural: Observar a língua falada, as
crenças de outros países e resgatar alguns dos costumes que nós brasileiros
herdamos de alguns países.
Para isso, usar-se-ão técnicas, como: aulas
expositivas/ dialogadas, debates e/ ou seminários de integração, trabalhos e
explicitações, mapas, mapas conceituais, uso de tecnologia (quando possível e
necessária), avaliação escrita, etc.
Avaliação
Deve existir uma permanente preocupação em fazer
com que o conteúdo tenha relação com a vivência dos educandos. O conhecimento
deve estar dentro de um contexto amplo onde o professor, aluno, o grupo, de
modo geral, deve sempre se conduzir à perspectiva de auto-avaliação,
desenvolvendo assim uma capacidade de exame crítico de sua atividade, uma
consciência maior de suas potencialidades com base na idéia de que se pode
aprender a partir da compreensão do por que se errou ou cometeu a falha. A
qualidade de ensino não é somente realizar o processo de ensino-aprendizagem,
mas também, relacionar o aprendizado com os fatos que rodeiam e/ ou norteiam os
educandos para que se desenvolva e promova valores nos mesmos.
Para um real processo educativo, a solução não é
excluir os que atrapalham e sim atender a cada um, dentro das possibilidades, é
claro, segundo suas necessidades especiais. Em educação, é absolutamente
necessário contar com o tempo, pois o importante é a formação pessoal.
A participação será realizada no decorrer das
aulas, no entanto, sem a atribuição de uma nota específica e, ainda, não
necessariamente será uma abordagem avaliada somente entre os que têm mais
facilidade para falar, mas também àqueles que de seu jeito participam, seja
ouvindo, observando, atentos, etc.
Contextualização
e atividades:
Copa do mundo é mais que futebol,
copa do mundo é educação!
Na perspectiva de uma permanente
preocupação em fazer com que o conteúdo tenha relação com a vivência dos
educandos. De saber que o conhecimento deve estar dentro fatos atuais e
contextualizados.
Percebe-se o evento da Copa do Mundo como
uma forma de materializar o conhecimento e revelar o futebol como uma rede
intrincada de significações.
Na copa do mundo, em campo, não rola
somente a bola. Por trás desse evento mundial, existe muitas relações:
Existe uma mistura de etnias, línguas,
cores, religiões, classes sociais, nacionalidades, costumes, sexos, etc. que,
com espírito esportivo, mostram que com respeito às diferenças, no trabalho
coletivo se conseguem os maiores feitos.
Existe uma associação entre os aspectos
físicos, sociais, econômicos, políticos e humanos para a conclusão e existência
de um evento desse porte.
Existe uma relação direta com o sistema
capitalista retratada no consumismo observado no comércio que envolve a Copa
(bandeiras, camisetas, acessórios, etc.) e na quantidade de marcas de
patrocínio estampadas nos estádios e nas roupas dos jogadores, fatos que
mostram que não é só o futebol que está em jogo, em que os próprios jogadores,
também são vistos como mercadorias que podem trazer o lucro.
Existem mudanças no meio ambiente em razão
da Copa, modificações positivas percebidas pelas melhorias, em geral e,
negativas, verificados, por exemplo, na poluição visual, produção de lixo, etc.
Este estudo torna-se relevante, uma vez
que, vê-se que a qualidade de ensino não é somente realizar o processo de
ensino-aprendizagem baseando-se num esquema formal, didático, mas também,
relacionar o aprendizado com os fatos que rodeiam e/ ou norteiam os educandos
para que se desenvolvam e promovam valores nos mesmos.
ATIVIDADE:
Após a leitura do texto fazer um debate
com os alunos enfatizando a paz dentro e fora dos estádios, o fim do racismo e
o respeito às diferenças, o trabalho coletivo. Falar da associação entre os
diversos aspectos físicos, sociais, econômicos, políticos e humanos para a
conclusão e existência de um evento desse porte. Explorar a relação com o
sistema capitalista e das mudanças no meio bem como seus pontos positivos e
negativos.
OBS: Após o debate pedir
para os alunos produzem um texto.
Copas do Mundo
De quatro em quatro anos, seleções de
futebol de diversos países do mundo se reúnem para disputar a Copa do Mundo de
Futebol.
A competição foi criada pelo francês Jules
Rimet, em 1928, após ter assumido o comando da instituição mais importante do
futebol mundial: a FIFA (Federation International Football Association).
A primeira edição da Copa do Mundo foi
realizada no Uruguai em 1930. Contou com a participação de apenas 16 seleções,
que foram convidadas pela FIFA, sem disputa de eliminatórias, como acontece
atualmente. A seleção uruguaia sagrou-se campeã e pôde ficar, por quatro anos,
com a taça Jules Rimet.
Nas duas copas seguintes (1934 e 1938) a
Itália ficou com o título. Nos anos de 1942 e 1946, a competição foi
suspensa em função da eclosão Segunda Guerra Mundial.
Em 1950, o Brasil foi escolhido para
sediar a Copa do Mundo. Os brasileiros ficaram entusiasmados e confiantes no
título. Com uma ótima equipe, o Brasil chegou à final contra o Uruguai. A
final, realizada no recém construído Maracanã (Rio de Janeiro - RJ) teve a
presença de aproximadamente 200 mil espectadores. Um simples empate daria o
título ao Brasil, porém a celeste olímpica uruguaia conseguiu o que parecia
impossível: venceu o Brasil por 2 a 1 e tornou-se campeã. O Maracanã
se calou e o choro tomou conta do país do futebol.
O Brasil sentiria o gosto de erguer a taça
pela primeira vez em 1958, na copa disputada na Suécia . Neste ano, apareceu
para o mundo, jogando pela seleção brasileira, aquele que seria considerado o
melhor jogador de futebol de todos os tempos: Edson Arantes do Nascimento, o
Pelé.
Quatro anos após a conquista na Suécia, o
Brasil voltou a provar o gostinho do título. Em 1962, no Chile, a seleção
brasileira conquistou pela segunda vez a taça.
Em 1970, no México, com uma equipe formada
por excelentes jogadores (Pelé, Tostão, Rivelino, Carlos Alberto Torres entre
outros), o Brasil tornou-se pela terceira vez campeão do mundo ao vencer a
Itália por 4 a 1. Ao tornar-se tricampeão, o Brasil ganhou o direito
de ficar em definitivo com a posse da taça Jules Rimet.
Após o título de 1970, o Brasil entrou num
jejum de 24 anos sem título. A conquista voltou a ocorrer em 1994, na Copa do
Mundo dos Estados Unidos. Liderada pelo artilheiro Romário, nossa seleção
venceu a Itália numa emocionante disputa por pênaltis. Quatro anos depois, o
Brasil chegaria novamente a final, porém perderia o título para o país
anfitrião: a França.
Em 2002, na Copa do Mundo do Japão -
Coréia do Sul, liderada pelo goleador Ronaldo, o Brasil sagrou-se
pentacampeão ao derrotar a seleção da Alemanha por 2 a 0.
Em 2006, foi realizada a Copa do Mundo da
Alemanha. A competição retornou para os gramados da Europa. O evento foi muito
disputado e repleto de emoções, como sempre foi. A Itália sagrou-se campeã ao
derrotar, na final, a França pelo placar de 5 a 3 nos pênaltis. No
tempo normal, o jogo terminou empatado em 1 a 1.
Em 2010, pela primeira vez na história, a
Copa do Mundo foi realizada no continente africano. A África do
Sul foi a sede do evento.
Em 2014, a Copa do Mundo será
realizada no Brasil. O evento retornará ao território brasileiro após 64 anos,
pois foi em 1950 que ocorreu a última copa no Brasil.
ATIVIDADES:
Leitura e Interpretação
1 –
Responda as questões abaixo.
a) Quem
criou a Copa do Mundo? Em que ano isto aconteceu?
___________________________________________
b) O que
significa a sigla
FIFA?
____________________________________________________________________
c) Onde
foi realizada a 1ª Copa do Mundo?___________ E em que ano? ________Quem ficou
campeão?
__________
d) Em que
período a Copa do Mundo foi suspensa? _________________ E por que isto
ocorreu?
________________
e) Em que
ano o Brasil sediou a primeira Copa do Mundo?__________
f) Em que
ano o Brasil ergueu pela 1ª vez a taça?_________ Em que país ocorreu esta Copa?
____________
g) Quais foram os anos em que o
Brasil conquistou a taça da Copa do mundo?____________________
h) Se o Brasil conquistar esta
Copa ele será quantas vezes campeão e como será chamado?_______
i) Quem é considerado o melhor
jogador de futebol de todos os tempos?______________________
Descobrindo os participantes da copa do mundo no Brasil (2014):
Com base nas dicas e no mapa, encontre no
caça-palavras os países participantes da Copa do Mundo 2014:
a)- É o maior campeão e sede da copa em
2014________________________
b)- Durante a Guerra Fria foi dividida em Ocidental e Oriental com o
Muro de Berlim:___________________
c)- País sul-americano que não faz fronteira com o Brasil e destaca-se
na produção de vinhos:______________
d)- Possui o maior PIB do mundo:______________________
e)- Localiza-se na Europa, sendo a segunda seleção que mais venceu os
mundiais:_____________________
f)- Um dos maiores países africanos em extensão territorial,
localizado no norte do continente:______________
g)- Maior produtor de coca:__________________________
h)- Derrotou o Brasil na final em 1998:__________________________
i)- Destaca-se na robotização(produção de
robôs):_______________________
j)- Maior rival do Brasil:________________________
k)- País que colonizou o Brasil:__________________
l)- Localiza-se na Oceania, sendo o 6º maior país do
mundo:_______________________
m)-Sua capital é Seul, o que rima com seu
nome:_________________________
n)- É a atual campeã mundial:__________________________
o)- Seu nome possui 4 letras e termina com ana:______________________
p)- Único país subdesenvolvido da América do
Norte:____________________________
q)- Faz fronteira com o Brasil na direção sul:_____________________
r)- Maior país do mundo:_____________________
s)- Junto com Escócia, País de Gales e Irlanda do Norte forma o Reino
Unido:____________________
t)- Participa pela primeira vez de uma copa e se originou com o fim da
Iugoslávia________________________
u)- Fica na América do Sul, não faz fronteira com o Brasil e
destaca-se na produção de bananas:____________
v)- Sua capital é Bruxelas e localiza-se na
Europa:____________________
w)-Considerada o berço da civilização
ocidental:_________________________
x)- Seu nome tem as iniciais de seu vizinho, o Iraque:_____________________
y)- Sua capital é Zagreb e localiza-se no sudeste
europeu:________________________
z)- País europeu sede da Nestlé:_____________________
1)- Também conhecida como Países Baixos, eliminou o Brasil em
2010:___________________________
2)- País africano de nome composto e que possui o artilheiro
Drogba:__________________________
3)- Possui o nome de um crustáceo escrito no plural:_____________________________
4)- País africano que possui uma das cidades mais populosas do mundo,
Lagos:____________________
5)- Localizado na América Central, inicia com a letra
H:_______________________
6)- Localiza-se na América Central, possui nome composto, possui 5
consoantes em seu nome:_____________
Passatempo: Verifique seus conhecimentos sobre a Copa do
Mundo FIFA no Brasil - 2014
1.
Sentimento que se revigora durante a copa do mundo;
2.
Criador da copa do mundo, e inclusive, a taça leva
seu nome;
3.
Instituição mais importante do futebol mundial;
4.
Primeiro país campeão de uma copa do mundo;
5.
Único país pentacampeão;
6.
Melhor jogador de futebol de todos os tempos;
7.
Único país que pode se igualar ao Brasil em número
de títulos;
8.
Campeão da copa do mundo em 2010;
9.
Se o
Brasil conquistar esta Copa como será chamado em termos de títulos.
10.
Ponto
positivo da copa trazendo melhorias em mobilidade urbana (termo usado);
11.
Expressão
usada, por exemplo, para os estádios que poderão ser subutilizados após a Copa
do Mundo: ponto
negativo da copa.
12.
Ponto
negativo visto no elevado volume de recursos financeiros utilizados, muitas
vezes “sem controle fiscal”, dando margem para a ocorrência de um grande
problema brasileiro: Nome do problema;
13.
Nome
do maior estádio do Brasil. (Estádio que representa o melhor time do Brasil);
14.
Capital
de estado brasileiro que sediará jogos em estádio com a menor capacidade de público;
15.
Região
que possui o maior número de cidades-sedes;
16.
Região que possui apenas uma cidade-sede;
17.
Estado representado pela única estrela acima da
faixa ordem e progresso na bandeira do Brasil;
18.
Uma das duas características
do Brasil representadas no pôster oficial da Copa do Mundo de 2014;
19.
Uma das duas dimensões a partir das quais foi construído
o logotipo oficial da copa;
20.
Nome do mascote da copa do mundo 2014;
21. Nome da bola oficial da Copa do Mundo de 2014;
22. Número (por extenso) de cidades
que sediarão jogos da copa;
23. Programa do Governo Federal que
tornará mais barato o ingresso das famílias beneficiadas;
24. Nome de um estádio privado que fará
a abertura da copa;
25. A Copa de 2014 é a
mais cara da história das copas. As obras dos estádios custaram R$ 8 bilhões,
mais que o valor dos mundiais de 2006 e 2010 juntos. Por causa disso, também, a
realização da copa do mundo tem sido motivo para a ocorrência de que no Brasil?
Pontos
positivos
- Por se tratar de evento de grande
expressão nacional, o Brasil passa a ser mais conhecido por pessoas de vários
locais do mundo. Desta forma, a cultura brasileira poderá ser divulgada
amplamente em esfera internacional.
- A Copa do Mundo atrai grande
quantidade de turistas para o país, gerando lucro para empresas (principalmente
de hotéis e turismo) e empregos para os brasileiros.
- As exigências da FIFA para a
realização deste evento, faz com que o país invista em infraestrutura
(principalmente de mobilidade urbana) nas áreas próximas aos estádios onde
serão realizados os jogos.
- Melhorias em parques, hotéis e
diversos tipos de instalações utilizadas por turistas. Após o evento, a
tendência é que estas melhorias possam ser usufruídas pelos brasileiros.
- Ampliação e reforma de aeroportos,
melhorando as condições para os turistas e também para os brasileiros que
utilizam o avião como meio de transporte.
- Aumento de investimentos no país de
empresas ligadas direta ou indiretamente ao futebol. Estes investimentos geram
renda e empregos no país.
- Se a Copa do Mundo de Futebol for um
sucesso de organização no Brasil, a imagem do país no exterior pode melhorar
muito.
- Melhorias no sistema de
telecomunicações, principalmente internet e celulares, visando atender a alta
demanda durante os dias do evento. Estas melhorais serão usufruídas pelos
brasileiros durante a após a Copa.
Pontos
negativos
- Em função dos prazos e burocracias,
muitas obras podem ser tocadas rapidamente, diminuindo assim a qualidade das
construções.
- O evento inflaciona os serviços,
principalmente de hotéis, antes e durante a Copa do Mundo. Mesmo pessoas que
não vão assistir aos jogos pagarão preços salgados em diárias de hotéis e
serviços nas cidades que serão sedes.
- Se o evento não for bem sucedido,
apresentando problemas diversos, a imagem do Brasil no exterior poderá ficar
manchada. O Brasil poderá ser visto como um país desorganizado e ineficiente,
diminuindo a confiança no país e os investimentos estrangeiros.
- O custo benefício da construção de
alguns estádios poderá não ser positivo. Isso porque em algumas regiões do
Brasil (principalmente centro-oeste e norte), os estádios poderão ser
subutilizados após a Copa do Mundo.
- Dinheiro público usado na Copa do
Mundo poderia ser aplicado em áreas em que o Brasil é carente como, por
exemplo, saúde e educação. Estes gastos elevados com um evento esportivo que
dura poucos dias gera insatisfação em grande parcela da sociedade.
- Diante do elevado volume de recursos
financeiros utilizados, principalmente na construção dos estádios, ocorre
abertura de mais possibilidades para a corrupção.
ATIVIDADE:
Analisando os pontos positivos e negativos, você é
a favor ou contra a copa do mundo no Brasil? Justifique.
Analisando
os mapas e o esquema que traz os estádios, responda e faça o que se pede:
Responda:
a) Quantos
estados têm o Brasil? E quantos vão sediar jogos?
b) Pinte
de azul escuro o estado onde você mora. Qual o nome de seu estado, bem como de
sua capital? Ele vai sediar algum jogo? Justifique.
c) Qual
o nome do maior estado do Brasil?
d) Pinte
cada um dos estados que vão sediar jogos da copa do mundo FIFA 2014 de uma cor,
informe seu nome e sigla, sua capital e sigla, o nome do estádio e sua
capacidade.
Corà nome e siglaà
capital e siglaà estádioà capacidade.
e) Informe
a cor que você pintou, o nome do estado e cidade onde fica o Itaquerão, estádio
onde acontecerá a abertura da copa de 2014.
f) Informe
a cor que você pintou, o nome do estado e cidade onde fica o Maracanâ, estádio
que acontecerá a final da copa do mundo 2014.
Um
pouco de conhecimento sobre a bandeira do Brasil:
As Cores Bandeira do Brasil:
|
A cor Verde simboliza as matas,
florestas.
|
|
A cor Amarelo simboliza o ouro e as
riquezas.
|
|
A cor Azul simboliza o céu.
|
|
O Branco simboliza a paz.
|
As Estrelas da Bandeira do Brasil:
Todos sabemos que para cada estrela de nossa bandeira corresponde um
estado brasileiro. O que pouca gente sabe é que a estrela que está acima da
faixa na bandeira representa o estado do Pará, pois quando foi criada a
bandeira esse estado era o que tinha o maior território do Brasil acima da
Linha do Equador.
Lema
O lema em nossa bandeira: Ordem e
Progresso. Este nos remete a pensarmos que para termos progresso em nossas
vidas, futuro, devemos ser ordeiros, seguir as leis.
ATIVIDADE:
Na
bandeira brasileira abaixo pinte-a com suas devidas cores e responda o que se
pede: Escreva o lema que está na faixa da bandeira e diga o que ela nos quer
transmitir: Coloque as estrelas na bandeira e diga por que tem uma acima da
faixa, isto é, o que ela representa.
Dê
o significado das cores: Verde: Amarelo: Azul: Branco:
Pôster: O desenho do pôster ou cartaz oficial da Copa do Mundo de 2014 é uma
disputa de bola entre dois jogadores representados apenas pelas suas pernas, e
o contorno forma o mapa do Brasil no centro. A ilustração é formada através da
união de vários símbolos que representam as belezas naturais e a história
brasileira. O cartaz foi escolhido por uma comissão julgadora da FIFA.
Logotipo: A Copa do Mundo de 2014
já tem seu logotipo. O símbolo, definido pela Fifa, é constituído de três mãos
que formam a taça do Mundial e o ano da Copa e que juntas levantam juntas o troféu. O logotipo
construído a partir de duas dimensões — a modernidade e a diversidade do Brasil
- deve ser verde e amarelo, com os números escritos em vermelho,
destacando o ano do Mundial. Isso para caracterizar uma
nação rica e vibrante, dona de um patrimônio cultural vastíssimo e que se firma
rapidamente como uma das economias mais modernas e influentes do planeta.
Mascote: Fuleco nasceu em janeiro de 2000
é um tatu-bola de 14 anos, com o corpo amarelo, bermuda verde, carapaça azul e
camiseta branca, formando as cores da bandeira do Brasil. O tatu é um animal
ameaçado de extinção é típico do país, encontrado em savanas, cerrados abertos
e locais com vegetação seca (Caatinga). Essa espécie de tatu tem a capacidade
de se enrolar e ficar no formato de uma bola, objeto principal do futebol. O
nome Fuleco foi escolhido em uma votação no programa Fantástico da Rede Globo.
Fuleco significa a mistura das palavras futebol e ecologia.
Bola: A bola oficial da Copa do Mundo
de 2014 chama-se Brazuca, nome escolhido após votação popular pela internet. Os
outros nomes eram Bossa Nova e Carnavalesca. As cores e o design da Brazuca
simbolizam as “fitinhas” de Senhor do Bonfim, cuja tradição diz que um desejo é
realizado quando a fita se rompe do braço. De acordo com a FIFA. Brazuca é um
termo informal, utilizado pelos brasileiros para descrever o orgulho nacional pelo
estilo de vida do país. Simboliza emoção, orgulho e boa vontade com todos, de
forma semelhante à abordagem local ao futebol. A bola é predominantemente Branca com detalhes em outras cores, entre
elas o verde e o Amarelo. Cores que representam o Brasil.
ATIVIDADE:
Responda:
A)
Qual o Nome da Bola? Porque?
B)
Qual o nome do Mascote? Que
animal ele representa? Por que este animal? E, por que este nome?
C)
Fale sobre o pôster e o logotipo da Copa.
Curiosidades
O torneio
Entre 12 de
junho e 13 de julho de 2014, pessoas do mundo inteiro assistirão aos jogos da
Copa do Mundo de Futebol. Apesar de o torneio durar apenas um mês, os
preparativos demoram anos e exigem muito esforço, tanto físico quanto
financeiro.
Para a
escolha, do país que vai sediar a copa os membros do Comitê Executivo da FIFA
(Federação Internacional de Futebol) analisam aspectos como, turismo,
segurança, estádios, infraestrutura, transporte, rede hoteleira, entre outros.
Geralmente,
os países que organizam a Copa selecionam 12 cidades-sede para abrigarem os
jogos. Exceção a isso foi a África do Sul, que por não ser uma potência
econômica, a FIFA permitiu a escolha de apenas nove cidades, sendo que
Johanesburgo teve dois estádios, entre eles o principal estádio do Mundial: Soccer
City
A seleção que
se sagrar campeã terá que jogar sete partidas e a grande final, que será em 13
de julho, no estádio Maracanã, Rio de
Janeiro.
O Brasil
estreia no Mundial no dia 12 de junho, às 17h00 (horário de Brasília), contra a
Croácia. O segundo jogo é com o México, no dia 16 seguinte, às 16h00. A última
partida do Brasil na 1ª fase será no dia 23 de junho às 17h00, contra Camarões.
Ingressos: Os preços dos
ingressos para as partidas da Copa de 2014 variam de R$ 30 a R$ 1.980, para
brasileiros, e de 90 a 990 dólares para estrangeiros. Os ingressos mais baratos
referem-se à meia-entrada para os brasileiros que moram no país e que são
estudantes, idosos (acima de 60 anos) ou participantes do programa Bolsa
Família. Os mais caros são para assistir à final nas cadeiras do estádio com
melhor visão e/ou maior proximidade do campo.
Estádios: Doze estádios
foram construídos ou reformados para a Copa do Mundo no Brasil, sendo nove
públicos e três particulares. O Maracanã, no Rio de Janeiro, é o estádio com a
maior capacidade de espectadores: 73.531, segundo dados da FIFA. A Arena da
Baixada, em Curitiba, tem a menor capacidade entre os doze estádios: 41.456
pessoas.
Gastos
A Copa de 2014 é a mais cara da história. De acordo com o Tribunal de Contas da
União (TCU), quase R$ 26 bilhões foram gastos em obras para o evento, cerca de
R$ 8,3 bilhões de financiamentos federais, R$ 6,3 bil em recursos diretos
federais, R$ 4 bi estaduais, R$ 1 bi municipais e R$ 4 bi de outras fontes. As
obras dos estádios custaram R$ 8 bilhões, mais que o valor dos mundiais de 2006
e 2010 juntos.
Protestos: O Governo Federal
e a FIFA temem que protestos sejam realizados durante o período de jogos. Em
2013, a população brasileira foi às ruas protestar contra vários temas, sendo a
Copa do Mundo um deles. Durante a Copa das Confederações, em junho de 2013,
houve protestos na porta de alguns estádios, causando tensão antes dos jogos. A
FIFA quer que o Governo tome medidas para que o público não seja impedido de
comparecer aos estádios. A maioria da população brasileira é contra a
realização da Copa do Mundo de 2014. Entre os entrevistados, 50,7% não
apoiariam a candidatura do Brasil, 26,1% são totalmente a favor e 19,7%
defendem parcialmente a realização do evento. A pesquisa também apontou que
85,4% dos entrevistados acreditam que haverá protestos durante a Copa.
ATIVIDADE:
1.
Por que algumas pessoas estão protestando contra a realização da Copa do
Mundo no Brasil?
2.
Você é a favor ou contra este evento? Justifique.
3.
Independentemente de sua resposta na questão anterior, pesquise sobre
pontos positivos e negativos da Copa do Mundo no Brasil?
5.
Pesquise por que Florianópolis, em Santa Catarina, não foi escolhida
para sediar nenhum jogo?
Dicas
è Procure prestar atenção às
charges e artigos disseminados nas redes sociais que mostram fatos relacionados
com a copa do mundo, situação politica, econômica, social, estrutural do
Brasil;
